南华大学公共卫生学院前身为1958年衡阳医学院建校时所创办的卫生学教研室，1994年成立预防医学系，2000年更名为公共卫生学院，迄今已有65年的办学历史。学院始终坚持党的教育方针，坚守服务人民卫生健康事业初心，秉承“明德、博学、求是、致远”的校训，弘扬“勤勉务实、甘于奉献、刚健自强、敢为人先”的南华精神，坚持党建引领，落实立德树人根本任务，为国家及地方输送了一大批高素质的公共卫生人才。
一、坚持党的领导地位，落实立德树人根本任务
学院党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以组织建设为抓手，以党建坚守初心，践行人才培养；以立德树人为根本任务，以高水平党建推动学院高质量发展和高水平公共卫生人才培养。坚持立德树人，构建三全育人体系，将思政教育融入全过程。建有一批省级、校级思政课程，获得多项课程思政教学比赛奖励。学院党委始终坚持以人才培养为中心，高度重视本科教育教学工作，学院领导、党委委员联系系室、班级集体、全部担任班主任。学院现拥有省级特色成长辅导室1个，专家志愿者11名，用心用情关心每名学生成长成才。学院定期召开教育教学专题会议，凝心聚力促进学院高质量发展。通过加强政治理论学习、强化思想价值引领、夯实基层组织建设等措施，实现了筑牢理想信念根基、提升思政育人本领和发挥榜样引领作用的目标。
坚持党建引领，落实立德树人根本任务
学院坚持面向国家和湖南区域经济社会发展，在人才培养方面紧紧围绕湖南省中长期卫生人才建设主要任务，为实现“三高四新”美好蓝图筑牢健康基石，大力推进校企合作、产教融合，不断深化与湖南省疾病预防控制中心、衡阳市疾病预防控制中心等单位合作，完善人才培养模式，丰富优质资源，促进人才培养与科学研究等方面协调发展。
学院依托两个国家级一流本科专业建设点（预防医学专业、卫生检验与检疫专业）、湖南省重点学科公共卫生与预防医学、辐射-线粒体与人类重大疾病国家重点实验室（培育），典型环境污染与健康危害湖南省重点实验室、湖南省科普教育基地等优质教学科研平台，整合学校、行业、校友等各方资源，坚持以党建引领提升学院人才培养质量，充分挖掘学院和学科专业文化育人要素，积极推动课程思政，大力推行学生科研团队育人、科普团队育人的创新实践活动，强化立德树人根本任务，促进了政治素质高、专业基础扎实，实践和创新能力突出，勤勉务实、甘于奉献，具有一定国际视野的复合型高级公共卫生人才的培养。
学院充分发挥党员干部的先锋模范作用，构建了一支凝聚力强，干事创业氛围浓厚、学识渊博、治学严谨、师德高尚的教学科研队伍。现有教职工73人，具有博士学位教师40人，高级职称42人；留学归国人员12人，博士生导师、硕士生导师64人(含兼职)。拥有全国优秀教师1人，教育部高等学校公共卫生与预防医学专业教学指导委员会委员和全国高校健康教育教学指导委员会委员2人，国家万人计划学者及国家杰出青年基金获得者1人、国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才1人，入选全球前2％顶尖科学家4人，湖南省“芙蓉学者”2人，湖南省“芙蓉教学名师”、湖湘青年科技创新人才、湖南省中青年学科带头人、湖南省“121”人才工程三层次人才、湖南省卫生健康高层次人才，湖南省优青获得者、湖南省高校青年骨干教师人、湖南省高层次卫生人才“225”人才工程人选共21人，南华大学高层次人才4人。有一批教师兼任全国或湖南省各专业学术组织主任委员、副主任委员、常务委员等职；卫生检验学教学团队为省级研究生优秀教学团队。获湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目1项；湖南省普通高校教师党支部书记“双带头人标兵”1人。
二、持续深化教育教学改革，推进学院两个国家一流本科专业建设点建设
学院现有预防医学和卫生检验与检疫两个专业。预防医学专业于2005年被确定为湖南省重点专业，2007年被确定为湖南省特色专业、国家一类特色
专业；卫生检验专业于2008年被确定为湖南省特色专业。近年来持续推动一流本科专业建设，预防医学和卫生检验与检疫两个专业2020年均获批国家一流本科专业建设点。学院坚持本科教育教学的核心地位，通过加强教学平台建设、实验室条件建设，强化校企合作等，积极推进一流本科专业内涵建设，大力促进本科教育教学高质量发展。
近5年，学院在本科教育教学改革中获得了较好的成绩。学院教师获批省部级以上教研教改项目9项、教育部产学合作协同育人项目4项，湖南省课程思政项目1项，南华大学教改项目10项，获校级、省级教学成果奖5项，公开发表教研论文20余篇。有国家级、省级一流本科课程5门，主编或参编教材10余部。学院教师在校、省级教学竞赛中取得好成绩。学院教师获得了湖南省教学创新设计大赛二等奖、主持的《新医科背景下地方高校一流公共卫生人才培养体系构建与应用》获得省级教学成果奖二等奖，还参与了《地方综合性大学临床医学人才“特色”培养改革与实践》等国家级教学成果二等奖，学院教师为药理学与毒理学科进入ESI前1%做出了重要贡献。
三、优化人才培养模式，加强创新型人才培养
学院秉承“以学生为本、彰显核医特色、突出公共卫生现场工作能力、提升综合素质、培养创新创业精神”的教育理念，以“创新型人才培养”为教育教学改革主线，培养面向公共卫生事业、面向核事业 、面向环保事业的公共卫生创新型人才。
人才培养质量进一步提升，学生的知识转化应用及创新能力显著提升。近5年，本科生获批国家级、省级和校级大学生创新性课题192余项，其中国家级项目31项、省级项目80项；获省级以上各类学科竞赛奖励20余项，本科生在《Envionmental Science and Pollution Research 》等国际期刊或卓越期刊发表学术论文40篇，其中SCI论文6篇；近五年，学生获得国家奖学金累计23人次，获得国家励志奖学金近200人次，英语四六级通过率超过80%。毕业生考研升学率达50%以上，位居全校前列，考取“985”“211”和“双一流”大学的接近总升学人数的50%。特别是2022届毕业生考研录取率达到60.39%，其中预防医学的考研升学率位列该专业全省第一。近3年获湖南省科技厅科普专项8项，学院有22名本科生参加澳门大学“医药与健康科学专题培训”研学项目，拓宽了国际视野。近年来，学生入党申请率超过80%，40余名学生评为湖南省优秀毕业生，涌现出拾金不昧的邹月同学、南华大学最美大学生李映梅和十佳优秀毕业生王琦同学等优秀典型。300余名学生参与省内外、各地市抗疫志愿服务活动，周美艳同学推迟婚期奔赴抗疫一线的优秀事迹受到国务院新冠疫情联防联控综合办公室的表扬。
本科生发表的代表性论文
本科生参加澳门大学“医药与健康科学专题培训”
四、加强产学研合作，夯实公共卫生实践教学平台
按照共建、共享、共赢原则，学院先后与衡阳市疾病预防控制中心、湖南省疾病预防控制中心、湖南省职业病防治院、湖南山水检测公司等35家行业、企业建立了紧密的合作关系。双方以提高人才培养质量为目标，全面提升南华大学公共卫生实践教学基地在湖南省乃至全国公共卫生本科人才培养中的地位，逐步将基地建设成“校企联合紧密、管理机制完善、师资水平一流、设施资源丰富”的公共卫生人才校企合作培养示范基地。
1.构建了复合型公共卫生人才实践平台
基于新医科建设背景下关于高水平公共卫生人才培养的需求，坚持以人才培养为核心，以重大疾病防控、环境与健康、全生命周期健康管理理念为“一体”。明确以“学术型人才培养”为目标，共建校企融合课程、拓宽合作渠道、优化管理机制等方面促进高水平公共卫生人才培养创新实践平台的建设。多年来，疾控中心专家参与我院公共卫生实践技能培训，并承担预防医学技术技能大赛训练工作。
疾控专家在教室进行技能授课/疾控专家担任大赛裁判
疾控专家进行桌面推演授课/学院老师参加省疾控实践技能培训
2.创新复合型公共卫生人才培养模式
以公共卫生医师准入标准为目标，开展公共卫生专业本科人才培养，在实施“1+1+1”人才培养工程的基础上，即1个学生，配备1个高职称指导教师和1个年青的副指导教师，继续探索和构建“基于以职业素养和应用知识与能力提升为核心的“三个阶段、四种结合、五种能力”的符合学校办学定位和疾控中心实际的合作人才培养模式。
三个阶段：课程学习、实习和毕业论文三个阶段。
四种结合：多样式教学方法与多阶段考核评价相结合、多层次实践与多岗位实践训练相结合、“双师型”全程培养与学校和实践教学基地资源双向合作共同行动的“双行制”教育相结合、公共卫生技能培养与职业资格考试对接相结合。
五种能力：培养学生发现、分析和解决公共卫生问题的能力；制定预防疾病和增进人群健康的措施与计划的能力；设计实施和评价公共卫生项目的能力；人群健康、环境卫生等进行监督和监测的能力；组织管理、协调沟通等卫生事业管理能力。
3.探索“学术型人才培养”校企合作新模式
整合优化南华大学公共卫生学院与合作单位教学资源，构建“一体化、多模块、多形式、分层次”学生在校期间实践教学不断线的实践培养新体系。
一体化：是指将多门专业课程的实验内容按照校企一体原则通过重组实验内容，打破学科壁垒，有机整合相关课程的实验理论、方法和技术，形成囊括专业课程、大类专业多项内容一体化的实验课程体系；
多模块：指校内实验模块、校外实践模块，卫生检验实践模块等多个实践教学模块；
多形式：是指由实验、学科竞赛、学生社团、社会实践、大学生创新性平台、以及公共卫生现场实践等组成的丰富的实践教学形式；
分层次：是指学生公共卫生实践分为四个层次。第一层次是基础实践环节，第二层次是专业实践环节，第三层次是专业生产实习环节，第四层次是毕业论文实践环节，在教师的指导下，研究公共卫生实际问题，进行创新实践、专题研究等，重在培养学生的科学研究能力和创新精神。
4.产教研融合更优化，校企合作谱新篇
产教融合基地（下称“基地”）由南华大学公共卫生学院和合作单位共同负责基地建设和管理工作。双方安排专人对接及时解决工作中的实际问题，联合申报科研课题和建设实践教学资源等，积极推进校企合作，加强人才培养。近50名合作单位技术骨干被遴选为学校研究生基地兼职导师。学院为基地培养输送毕业研究生数十名，大多成为基地的业务骨干。学院联合衡阳市疾病预防控制中心成功申报获批“湖南省公共卫生与预防医学类专业校企合作人才培养示范基地、“健康危害因子检验检疫新技术研究中心”衡阳市重点实验室和“新型冠状病毒核酸现场快速检测工程技术研究中心”衡阳市工程研究中心，2021年成功申报获批湖南省普通高校创新创业教育中心，湖南省疾病预防控制中心为湖南省优秀实习基地和湖南省研究生培养创新基地，湖南省职业病防治院为湖南省研究生产教融合培养基地。
学院与各基地合作开设了《公共卫生专业导论》《公共卫生应急》《营养与食品卫生学》《公共卫生技能训练》《卫生检验与检疫专业导论》《病毒学检验》等多门校企合作课程，基地教师走进课堂，大大促进了理论与实践的紧密结合，提升了人才培养质量。
院领导关心基地实习学生/聘任基地导师
联手湖南省疾病预防控制中心、湖南省职业病防治院，协同育人谋双赢
