一、会议时间：与4月教学工作例会并行，预计4月20日（下周三）（具体日期另行通知）
二、会议地点：待定
三、与会人员
1.姜志胜副校长；
2.教务部部领导及相关人员；
3.各学院教学副院长。
四、会议主题
学院如何围绕“1中心2主线6方面8关键”开展本科教育教学审核评估整改工作。具体如下：
（一）1中心：坚持立德树人，提高人才培养质量；
（二）2主线：OBE导向的质量保障体系建设与“四新”建设为引领的教育教学改革；
（三）6方面：办学方向、培养过程、教学资源、教师队伍、学生发展、质量保障等方面；
（四）8关键
聚焦8大关键要点，分析现状与问题，提出思路与目标，制定任务与举措：
1.专业人才培养目标确定与达成：与学校办学定位、人才培养目标（学术型）的契合度，与学科发展的协同性，课程体系对学术型人才培养支撑度等情况；
2.思政教育与“双创”教育推进：将思想政治教育和创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育、融入日常教学管理等情况；
3.“四新”建设为引领的教育教学改革：深化卓越计划专业培养改革，实施“三新”微专业（新工科、新医科、新文科），推进现代产业学院建设，推进科教协同育人、产教协同育人，建设高水平实习实训基地，加强高水平教材建设，推进一流专业、一流课程建设等情况；
4.专业认证理念贯彻落实：将专业认证产出导向、以学生为中心和持续改进三大理念贯穿人才培养全过程，实现所有专业、所有课程、所有老师、所有学生全覆盖等情况；
5.师资队伍配齐建强：围绕有效解决师资数量不足、结构不良、水平不够三个核心问题，阐述系室设置满足教学需要，系室主任与专业负责人配齐建强，实验技术人员提质，外聘教师的作用发挥，教授全员为本科生授课，教师的国际视野提升，教师教育教学能力与科研能力提升等情况；
6.“五育”落实深化：依托专业教育、第二课堂贯彻落实教育部、学校关于体育、劳动教育、美育相关工作要求等情况；
7.国际视野提升：将国际先进教育理念贯彻落实到人才培养过程，吸收利用国外（境外）优质教育资源，优质教育资源输出共享，学生赴国（境）外交流、访学、参加国际会议、合作交流等情况；
8.质量保障体系建设：各教学环节质量标准，学院质量管理制度文件制定及执行，加强过程性考核，学院质量保障机制优化，学院质量文化建设等情况。
五、会议要求
1.学院做好会议汇报相关准备工作，围绕本学院对标审核评估存在的问题、工作进展、改进措施等进行汇报，汇报以PPT形式（附件1），时间6分钟以内。
2.学院在仔细研读《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系（试行）》（附件2），对照《南华大学本科教育教学审核评估立行立改清单（第一批）》（见校办公网）、《南华大学本科教育教学审核评估立行立改清单（第一批），二级学院》（附件3）基础上，紧扣“1中心2主线6方面8关键”，坚持问题导向，找准问题原因，排查薄弱环节，提出解决举措，制定并提交《XXX学院本科教育教学审核评估整改清单》（附件4），提交截止时间2022年4月21日之前。
南华大学审核评估迎评整改工作小组办公室
2022年4月15日
